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Dissertation sur Déficits des fonctions exécutives chez les enfants atteints de TDAH : une perspective développementale - 294 mots
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Le retard de maturation neurobiologique
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est de plus en plus compris comme une altération neurodéveloppementale du système d'autogestion du cerveau. Au cœur de cette pathologie se trouvent les déficits des fonctions exécutives chez les enfants atteints de TDAH : une perspective développementale révèle que ces altérations ne sont pas statiques mais évoluent parallèlement à la maturation du cortex préfrontal. L'imagerie cérébrale suggère un retard de maturation significatif du cortex préfrontal, s'étendant souvent sur deux à trois ans par rapport aux pairs neurotypiques. Dans la petite enfance, ce déficit se manifeste principalement par un faible contrôle inhibiteur. Cependant, à mesure que l'enfant entre dans l'adolescence, la demande cognitive pour une mémoire de travail sophistiquée et une régulation émotionnelle s'accroît. La régulation « descendante » (top-down) échoue souvent à moduler efficacement le système limbique, entraînant une labilité émotionnelle accrue et une capacité diminuée à manipuler mentalement des informations complexes.
Échafaudage et remédiation environnementale