Wie man eine DBQ für Geschichte schreibt

Beginnen Sie mit dem Lesen der Aufgabenstellung, um die erforderliche historische Denkfertigkeit zu identifizieren, wie Kausalität, Vergleich oder Kontinuität und Wandel. Verbringen Sie die ersten 15 Minuten mit dem Lesen der Dokumente. Fassen Sie diese nicht nur zusammen. Erstellen Sie stattdessen Anmerkungen zu jedem Dokument mit seiner Hauptidee und dem Bezug zu anderen. Gruppieren Sie die Dokumente in zwei oder drei Kategorien, die später Ihre Hauptabsätze bilden. Diese Gruppen sollten verschiedene Perspektiven oder Themen repräsentieren, wie politische, wirtschaftliche oder soziale Auswirkungen.

Formulieren Sie eine These, die mehr tut, als nur die Aufgabenstellung zu wiederholen. Verwenden Sie eine 'komplexe Split-Struktur': Erkennen Sie ein Gegenargument oder eine Nuance an, bevor Sie Ihre Hauptbehauptung aufstellen. Dies etabliert eine Argumentationslinie, die den Rest Ihres Essays leitet. Stellen Sie sicher, dass sich Ihre These entweder in der Einleitung oder im Fazit befindet, wobei die Platzierung in der Einleitung aus Gründen der Klarheit Standard ist. Eine starke These sollte als Fahrplan für Ihre gruppierten Dokumente dienen.

Schreiben Sie zu Beginn Ihrer Einleitung 3–5 Sätze, die die umfassendere historische Ära beschreiben. Denken Sie dabei an den Vorspann eines Films. Erklären Sie, was in den Jahrzehnten vor dem Zeitraum der Aufgabenstellung geschah. Dieser Kontext muss mehr als nur eine Phrase sein; er muss erklären, wie der Hintergrund mit Ihrem spezifischen Argument zusammenhängt. Bei einer Aufgabe zum Bürgerkrieg könnten Sie den wachsenden Sektionalismus und die territoriale Expansion der 1840er Jahre diskutieren.

Integrieren Sie Dokumente in Ihre Hauptabsätze, um Ihre Behauptungen zu stützen. Vermeiden Sie lange direkte Zitate. Paraphrasieren Sie stattdessen den Inhalt des Dokuments und erklären Sie sofort, wie er Ihren Punkt beweist. Verwenden Sie eine Quellenangabe in Klammern wie (Dok. 1) am Ende des Satzes. Um Analysepunkte zu erhalten, führen Sie eine HIPP-Analyse bei mindestens drei Dokumenten durch, indem Sie den Standpunkt des Autors, die Zielgruppe, den Zweck oder die historische Situation erläutern.

Identifizieren Sie mindestens ein spezifisches Stück externes Wissen, das nicht in den Dokumenten erwähnt wird. Dies muss eine konkrete Person, ein Ereignis, ein Gesetz oder eine Bewegung sein. Beschreiben Sie den Beleg und erklären Sie, wie er Ihr Argument stützt. Dies sollte natürlich in einen Hauptabsatz integriert werden. Wenn Ihre Dokumente beispielsweise die Kultur der 1920er Jahre diskutieren, aber den Scopes-Prozess nie erwähnen, zeigt das Hinzufügen dieses spezifischen Details die Tiefe Ihres historischen Wissens.