Wie man eine DBQ für Geschichte schreibt

Beginnen Sie mit dem Lesen der Aufgabenstellung, um die erforderliche historische Denkfähigkeit zu identifizieren, wie Kausalität, Vergleich oder Kontinuität und Wandel. Verbringen Sie die ersten 15 Minuten mit dem Lesen der Dokumente. Fassen Sie sie nicht nur zusammen. Stattdessen annotieren Sie jedes Dokument mit seiner Hauptidee und wie es sich auf andere bezieht. Gruppieren Sie die Dokumente in zwei oder drei Kategorien, die später Ihre Hauptabsätze bilden. Diese Gruppen sollten unterschiedliche Perspektiven oder Themen repräsentieren, wie politische, wirtschaftliche oder soziale Auswirkungen.

Konstruieren Sie eine These, die mehr tut, als die Aufgabenstellung wiederzugeben. Verwenden Sie eine 'komplexe Spaltung'-Struktur: Erkennen Sie ein Gegenargument oder eine Nuance an, bevor Sie Ihre Hauptbehauptung aufstellen. Dies etabliert eine Argumentationslinie, die den Rest Ihres Aufsatzes leitet. Stellen Sie sicher, dass Ihre These entweder in der Einleitung oder im Schluss steht, wobei die Platzierung in der Einleitung aus Gründen der Klarheit üblich ist. Eine starke These sollte als Wegweiser für Ihre gruppierten Dokumente dienen.

Schreiben Sie 3-5 Sätze zu Beginn Ihrer Einleitung, die die breitere historische Ära beschreiben. Stellen Sie sich dies als den 'Vorspann' eines Films vor. Erklären Sie, was in den Jahrzehnten vor dem Zeitrahmen der Aufgabenstellung geschah. Dieser Kontext muss mehr als eine Phrase sein; er muss erklären, wie der Hintergrund mit Ihrem spezifischen Argument zusammenhängt. Für eine Aufgabenstellung über den Bürgerkrieg könnten Sie die wachsende Sektionalisierung und territoriale Expansion der 1840er Jahre diskutieren.

Integrieren Sie Dokumente in Ihre Hauptabsätze, um Ihre Behauptungen zu stützen. Vermeiden Sie lange direkte Zitate. Stattdessen paraphrasieren Sie den Inhalt des Dokuments und erklären Sie sofort, wie es Ihren Punkt beweist. Verwenden Sie eine Klammerzitation wie (Dok 1) am Ende des Satzes. Um Analysepunkte zu erhalten, führen Sie eine HIPP-Analyse bei mindestens drei Dokumenten durch, indem Sie den Standpunkt des Autors, die intendierte Zielgruppe, den Zweck oder die historische Situation erklären.

Identifizieren Sie mindestens ein spezifisches Stück externen Wissens, das nicht in den Dokumenten erwähnt wird. Dies muss eine konkrete Person, ein Ereignis, ein Gesetz oder eine Bewegung sein. Beschreiben Sie das Wissen und erklären Sie, wie es Ihr Argument stützt. Dies sollte natürlich in einen Hauptabsatz integriert werden. Wenn Ihre Dokumente beispielsweise die Kultur der 1920er Jahre diskutieren, aber nie den Scopes-Prozess erwähnen, demonstriert das Hinzufügen dieses spezifischen Details Ihre Tiefe an historischem Wissen.