Unterschied zwischen DBQ- und LEQ-Aufsatz
Was ist der Unterschied zwischen einer DBQ und einer LEQ?
Quick answer
Der Hauptunterschied liegt in der Evidenzquelle. Eine dokumentenbasierte Frage (DBQ) verlangt, dass Sie ein Argument unter Verwendung von sieben bereitgestellten historischen Dokumenten aufbauen. Eine Langaufsatzfrage (LEQ) erfordert, dass Sie ein Argument ausschließlich mit Ihrem eigenen historischen Wissen entwickeln, wobei Sie oft die Wahl zwischen mehreren Aufgabenstellungen haben.
DBQ vs. LEQ Vergleich
| Merkmal | Dokumentenbasierte Frage (DBQ) | Langaufsatzfrage (LEQ) |
|---|---|---|
| Primäre Evidenz | Sieben bereitgestellte Dokumente | Persönliches historisches Wissen |
| Externe Evidenz | Ein spezifisches Stück erforderlich | Mehrere spezifische Stücke erforderlich |
| Aufgabenauswahl | Keine (eine verpflichtende Aufgabe) | Auswahl aus drei Aufgaben aus verschiedenen Epochen |
| Zeitvorgabe | 60 Minuten (inkl. 15 Min. Lesezeit) | 40 Minuten |
| Ziel | Quellen zu einem Argument synthetisieren | Eine Behauptung mit abgerufenen Fakten stützen |
| Quellenkritik | Muss Sichtweise/Kontext für 3 Quellen erklären | Nicht zutreffend |
Was ist ein DBQ-Aufsatz?
Die DBQ ist ein spezielles Aufsatzformat, das in AP-Geschichtsprüfungen (APUSH, AP World und AP Euro) verwendet wird. Es testet Ihre Fähigkeit, als Historiker zu agieren, indem Sie Primär- und Sekundärquellen analysieren. Sie müssen mindestens sechs der sieben bereitgestellten Dokumente in Ihr Argument einbeziehen. Über das bloße Zitieren hinaus müssen Sie die historische Situation, das Publikum, den Zweck oder die Sichtweise für mindestens drei Dokumente erklären. Sie sind außerdem verpflichtet, ein Stück externer Evidenz einzubringen, das nicht in den Dokumenten zu finden ist.
Was ist ein LEQ-Aufsatz?
Die LEQ ist ein traditioneller argumentativer Aufsatz, der sich vollständig auf das stützt, was Sie im Unterricht gelernt haben. Im Gegensatz zur DBQ erhalten Sie keine Dokumente zur Bearbeitung. Sie müssen eine Aufgabe aus drei Optionen auswählen, die typischerweise verschiedene Zeitperioden des Kurses abdecken. Um erfolgreich zu sein, müssen Sie mehrere spezifische Beispiele historischer Evidenz liefern und erklären, wie sie Ihre These stützen. Die LEQ belohnt Ihre Fähigkeit, Fakten abzurufen und sie mit breiteren historischen Themen wie Kausalität, Vergleich oder Kontinuität und Wandel zu verbinden.
Beispielaufgaben: DBQ vs. LEQ
Um den Unterschied in der Praxis zu sehen, betrachten Sie, wie diese beiden Aufsatztypen dieselbe historische Periode angehen. **DBQ-Aufgabenbeispiel:** Bewerten Sie die relative Bedeutung verschiedener Ursachen für die wachsende Rolle der Vereinigten Staaten in der Welt zwischen 1865 und 1910. (Begleitet von 7 Dokumenten: Karten, politische Karikaturen und Reden). *Anmerkung: Der Schüler muss die bereitgestellten Dokumente verwenden, um diese Ursachen zu identifizieren.* **LEQ-Aufgabenbeispiel:** Bewerten Sie das Ausmaß, in dem der Bürgerkrieg den Wandel in der US-Wirtschaft im Zeitraum von 1861 bis 1900 förderte. *Anmerkung: Der Schüler muss spezifische Gesetze wie den Pacific Railway Act oder den Homestead Act aus dem Gedächtnis abrufen, um seinen Standpunkt zu belegen.*
Tipps für den Umgang mit beiden Aufsatztypen
Konzentrieren Sie sich bei beiden Aufsätzen zuerst auf die These. Eine starke These bietet einen Fahrplan für Ihre Evidenz, unabhängig davon, ob diese aus einem Dokument oder Ihrem Gedächtnis stammt. Nutzen Sie bei der DBQ die 15-minütige Lesezeit, um Dokumente thematisch zu gruppieren. Verbringen Sie bei der LEQ die ersten 5 Minuten damit, eine Liste aller Personen, Ereignisse oder Gesetze zu sammeln, an die Sie sich in Bezug auf die Aufgabe erinnern, bevor Sie mit dem Schreiben beginnen.
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