Comment citer des sources dans une DBQ

Évitez de lâcher des citations ou des faits dans votre paragraphe sans contexte. Commencez par identifier l'auteur ou le type de document auquel vous faites référence. Cela montre au correcteur que vous comprenez le contexte historique de la source. Utilisez des verbes actifs comme 'soutient', 'illustre', 'affirme' ou 'démontre' pour relier la source à votre argument. Par exemple, au lieu de simplement énoncer un fait, écrivez 'Selon la lettre de George Washington...' ou 'La carte des routes commerciales coloniales montre...'. Cette attribution formelle rend votre écriture plus autoritaire et plus facile à suivre pour un correcteur.

La manière la plus efficace de citer une source dans une DBQ est la paraphrase. Les correcteurs veulent voir que vous pouvez interpréter le document, pas seulement le copier. Lisez le document, identifiez l'idée centrale qui soutient votre thèse, et reformulez-la avec vos propres mots. Si vous devez utiliser une citation directe, limitez-la à moins de cinq mots pour mettre en évidence une phrase spécifique et puissante. La paraphrase vous permet de conserver votre propre 'voix' tout au long de la dissertation tout en créditant le matériel source fourni dans le sujet.

Après avoir présenté l'information d'un document, vous devez fournir une référence claire pour que le lecteur sache exactement quelle source vous avez utilisée. Le format standard pour une DBQ est de placer le numéro du document entre parenthèses à la fin de la phrase, avant le point. C'est l'étape la plus cruciale pour obtenir des points de preuve aux examens d'histoire standardisés. Même si vous mentionnez le nom de l'auteur dans la phrase, incluez toujours le numéro du document à la fin pour vous assurer que le correcteur peut rapidement vérifier vos preuves par rapport à la liste des sources fournie.

Citer un document n'est que la moitié du chemin ; vous devez expliquer pourquoi c'est important. Après votre citation, ajoutez une phrase d'analyse qui relie la preuve à votre argument principal. C'est ce qu'on appelle souvent l'analyse 'sourcing' ou 'HIPP' (contexte historique, public visé, objectif, point de vue). Expliquez comment la perspective de l'auteur influence l'information fournie. Par exemple, si un document est un rapport gouvernemental, reconnaissez qu'il pourrait minimiser certains problèmes sociaux pour donner une meilleure image de l'administration. Ce niveau d'analyse élève votre citation d'un simple fait à un élément de preuve persuasif.