Comment rédiger un DBQ en histoire

Commencez par lire le sujet pour identifier la compétence de réflexion historique requise, telle que la causalité, la comparaison ou la continuité et le changement. Consacrez les 15 premières minutes à la lecture des documents. Ne vous contentez pas de les résumer. Au lieu de cela, annotez chaque document avec son idée principale et son lien avec les autres. Regroupez les documents en deux ou trois catégories qui deviendront vos paragraphes de développement. Ces groupes doivent représenter différentes perspectives ou thèmes, tels que les impacts politiques, économiques ou sociaux.

Construisez une thèse qui fait plus que reformuler le sujet. Utilisez une structure de « scission complexe » : reconnaissez un contre-argument ou une nuance avant d'énoncer votre affirmation principale. Cela établit un raisonnement qui guide le reste de votre essai. Assurez-vous que votre thèse se trouve soit dans l'introduction, soit dans la conclusion, bien que la placer dans l'introduction soit la pratique standard pour plus de clarté. Une thèse solide doit servir de feuille de route pour vos documents groupés.

Rédigez 3 à 5 phrases au début de votre introduction qui décrivent l'ère historique plus large. Considérez cela comme le « texte défilant » au début d'un film. Expliquez ce qui se passait dans les décennies précédant la période du sujet. Ce contexte doit être plus qu'une simple phrase ; il doit expliquer comment l'arrière-plan se rapporte à votre argument spécifique. Pour un sujet sur la guerre de Sécession, vous pourriez discuter du sectionnalisme croissant et de l'expansion territoriale des années 1840.

Intégrez les documents dans vos paragraphes de développement pour soutenir vos affirmations. Évitez les longues citations directes. Au lieu de cela, paraphrasez le contenu du document et expliquez immédiatement comment il prouve votre point. Utilisez une citation entre parenthèses comme (Doc 1) à la fin de la sentence. Pour obtenir des points d'analyse, effectuez une analyse HIPP sur au moins trois documents en expliquant le point de vue de l'auteur, le public visé, l'objectif ou la situation historique.

Identifiez au moins un élément spécifique de preuve externe non mentionné dans les documents. Il doit s'agir d'une personne, d'un événement, d'une loi ou d'un mouvement concret. Décrivez la preuve et expliquez comment elle soutient votre argument. Cela doit être intégré naturellement dans un paragraphe de développement. Par exemple, si vos documents traitent de la culture des années 1920 mais ne mentionnent jamais le procès Scopes, l'ajout de ce détail spécifique démontre la profondeur de vos connaissances historiques.