Comment terminer une dissertation

Un appel à l'action indique au lecteur ce qu'il doit faire ensuite. Il convient mieux aux dissertations argumentatives et persuasives où vous voulez inciter les gens à passer de l'accord à l'action.

Exemple : « Les législatures d'État devraient rendre obligatoires les cours d'éducation financière dans toutes les écoles secondaires publiques d'ici 2028. Le coût de l'inaction est une nouvelle génération entrant dans l'âge adulte incapable de lire un contrat de prêt. »

L'appel à l'action est spécifique (mandater des cours, d'ici 2028) et se connecte à l'argument de la dissertation. Évitez les appels vagues comme « Nous devrions tous faire mieux. »

Une question finale invite le lecteur à continuer de réfléchir après la fin de la lecture. Elle fonctionne bien pour les dissertations analytiques et les sujets comportant des tensions non résolues.

Exemple : « Si les algorithmes décident déjà de ce que nous lisons, regardons et achetons, combien de temps faudra-t-il avant qu'ils ne décident de ce que nous croyons ? »

La question doit sembler méritée par l'argumentation de la dissertation, et non aléatoire. Elle pousse le lecteur à étendre votre analyse vers de nouveaux horizons.

Un rappel circulaire revient à une image, une anecdote ou un détail de l'introduction, mais le recadre avec les connaissances accumulées au cours de la dissertation.

Introduction : « Quand mon grand-père m'a remis son exemplaire usé de Gatsby le Magnifique, il a dit : « Ce livre t'en apprendra plus sur l'argent que n'importe quel cours. » »

Ending : « Mon grand-père avait raison, mais pas de la manière qu'il l'entendait. Gatsby m'a appris que la richesse ne peut pas acheter la seule chose qui vaille la peine d'être possédée, et que certaines personnes passent leur vie entière à l'apprendre trop tard. »

Le rappel crée un sentiment de clôture satisfaisant. Le lecteur reconnaît la référence et voit comment l'argumentation l'a approfondie.

Cette stratégie élargit le sujet spécifique pour montrer sa portée plus vaste. Elle répond à la question : « Pourquoi cela importe-t-il au-delà du cadre de cette dissertation ? »

Exemple : « Le débat sur les horaires scolaires ne concerne pas vraiment les emplois du temps. Il s'agit de savoir si nous concevons les institutions en fonction des besoins des personnes qu'elles servent ou du confort de ceux qui les dirigent. »

L'implication plus large relie un argument spécifique à un principe universel, donnant à la dissertation du poids et de la résonance.

Terminez par une image vive et concrète qui incarne votre argument. Cela fonctionne particulièrement bien pour les dissertations narratives et descriptives.

Exemple : « La dernière usine de la ville a fermé un mardi. Dès le mercredi, le parking se remplissait déjà de mauvaises herbes, comme si la terre attendait la permission d'oublier. »

Une image forte n'explique pas sa signification. Elle fait confiance au lecteur pour la relier à l'argument de la dissertation. L'image finale persiste car elle montre au lieu de dire.

L'introduction et la conclusion sont des serre-livres. Elles doivent sembler connectées mais pas identiques.

Un test pratique : lisez votre introduction, puis lisez immédiatement votre conclusion. La conclusion doit donner l'impression d'avoir été écrite par quelqu'un qui en sait plus que la personne qui a écrit l'introduction. L'argument doit avoir évolué.

Si les deux paragraphes disent essentiellement la même chose, votre dissertation a peut-être un problème structurel. Les paragraphes de développement doivent suffisamment développer l'argument pour que la conclusion puisse dire quelque chose que l'introduction ne pouvait pas dire.