アカデミック・ライティングにおいて、受動態は常に間違いですか？

いいえ。明快さの点では能動態が好まれますが、科学論文などでは、研究者自身よりも研究結果を強調するために受動態が役立ちます。

受動態をどのように見分ければよいですか？

be動詞（am, is, are, was, were）の後に過去分詞が続いている形を探してください。動詞の後に「ゾンビによって（by zombies）」と付け加えても意味が通じるなら、それは受動態である可能性が高いです。

なぜ先生は能動態を好むのですか？

能動態はより簡潔で直接的、かつ説得力があるからです。誰がアクションを行っているのかを明確に特定できるため、論理展開が追いやすくなります。

能動態 vs 受動態：定義と例文

解説4分·更新済み 2024年5月

能動態と受動態の違いは何ですか？

能動態は、文の主語が動作を行う場合に成立します（例：「学生がエッセイを書いた」）。受動態は、主語が動作を受ける場合に成立します（例：「エッセイは学生によって書かれた」）。アカデミック・ライティングでは、より直接的で簡潔、かつ明快であるため、一般的に能動態が好まれます。

比較：能動態 vs 受動態

特徴	能動態	受動態
焦点	動作の主体	動作の受け手
文構造	主語 + 動詞 + 目的語	目的語 + be動詞 + 過去分詞
語数	通常、短く簡潔	通常、長く冗長
トーン	権威的で直接的	中立的または客観的
明快さ	高い（誰が何をしたか明確）	低い（主体が曖昧になりがち）
最適な用途	論証的・叙述的なエッセイ	科学論文や実験結果

能動態を理解する

能動態では、文は「主体 -> 動作 -> 受け手」という論理的な経路をたどります。この構造は、私たちが自然に出来事を説明する方法を反映しています。書き手は、誰が、あるいは何が動作に責任を持っているかを具体的に示す必要があります。エッセイにおいて能動態を使用すると、アイデアや動作を特定の情報源や主体に明確に帰属させることになるため、主張がより強く、説得力のあるものになります。

受動態を理解する

受動態は、動作の影響を受ける人や物に焦点を移します。「動作の主体」は、文末に「～によって（by...）」という形で現れるか、完全に省略されることがよくあります。受動態は「弱い」と批判されることもありますが、主体が不明、無関係、あるいは動作そのものよりも重要でない場合には正当なツールとなります。研究論文のメソッド（手法）セクションなど、個々の研究者よりもプロセスが重視される場面でよく使われます。

アカデミック・ライティングにおける例文

Example

エッセイの文脈において、これら2つのスタイルが文の印象をどのように変えるか比較してみましょう。

**例1：文学分析**
*   **受動態:** 孤独というテーマは、メアリー・シェリーの『フランケンシュタイン』で探求されている。
*   **能動態:** メアリー・シェリーは『フランケンシュタイン』の中で孤独というテーマを探求している。
*   *解説: 能動態の方が引き締まっており、著者を分析の主要な主体として位置づけています。*

**例2：歴史的議論**
*   **受動態:** 紛争を終結させるために、1919年に条約が調印された。
*   **能動態:** 連合国の指導者たちは、紛争を終結させるために1919年に条約を調印した。
*   *解説: 能動態は特定の歴史的行為者を特定し、議論に必要な詳細を加えています。*

**例3：科学報告**
*   **受動態:** 溶液は摂氏100度まで加熱された。
*   **能動態:** 私たちは溶液を摂氏100度まで加熱した。
*   *解説: この場合、STEM分野では客観的で非個人的なトーンを維持するために、受動態が好まれることがよくあります。*

ヒント：受動態を直す方法

受動態の文を能動態に変換するには、動作を行っている人や物（「～によって」の部分）を見つけ、それを文の先頭に移動させます。次に、それに合わせて動詞を変更します。主体が言及されていない場合は、主体を特定する必要があります。例えば、「データが分析された」を「研究者がデータを分析した」に変更します。この単純な転換により、語数が減り、文章のインパクトが高まることがよくあります。

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